ПРИМЕНЕНИЕ ДЕЛОВЫХ ИГР В ИЗУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ДИСЦИПЛИН БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ ИНФОРМАТИКИ

Authors

  • Соломахин Руслан Ринатович магистрант, образовательная программа «Подготовка педагогов информатики», Некоммерческое акционерное общество «Костанайский региональный университет имени Ахмет Байтұрсынұлы», Костанай, Казахстан

Keywords:

деловые игры, игровое моделирование, информационные дисциплины, жизненный цикл разработки ПО (SDLC), обучение информатике, оценивание по артефактам, фасилитация преподавателя, модель принятия технологий (TAM)

Abstract

Статья рассматривает потенциал деловых игр и игрового моделирования в обучении информационным дисциплинам будущими учителями информатики. На основе анализа зарубежных исследований обосновывается интеграция симуляций в логику SDLC, что делает видимыми этапы требований, проектирования, тестирования и документирования и позволяет объективно их оценивать по артефактам. Обсуждаются роль преподавателя‑модератора, факторы принятия (модель принятия технологий), калибровка сложности и стратегия «low‑tech ядра». Акцентируется казахстанский контекст и намечаются направления эмпирической проверки

Published

2025-10-19

How to Cite

Соломахин Руслан Ринатович. (2025). ПРИМЕНЕНИЕ ДЕЛОВЫХ ИГР В ИЗУЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ДИСЦИПЛИН БУДУЩИМИ УЧИТЕЛЯМИ ИНФОРМАТИКИ. World Scientific Reports, (11). Retrieved from https://ojs.scipub.de/index.php/WSR/article/view/6926

Issue

No. 11 (2025): World Scientific Reports

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.