ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАРИХ САБАҒЫНДА ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН АРТТЫРУДЫҢ ПРАКТИКАСЫ

Authors

  • Дюсенбинова Гульзира Ермухановна «№149 жалпы білім беретін мектеп» тарих пәнінің мұғалімі

Keywords:

функционалдық сауаттылық, тарихи ойлау, дереккөздермен жұмыс, зерттеушілік дағдылар, тарихи карталар, сыни ойлау, практикалық оқыту әдістері

Abstract

Бұл мақалада оқушылардың тарих сабағында функционалдық сауаттылығын арттырудың әдістері қарастырылады. Функционалдық сауаттылық – оқушылардың тарихи деректерді талдап, оқиғалар арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды анықтап, ақпаратты сыни тұрғыдан бағалай алу қабілеті. Мақалада тарих пәнін оқыту барысында қолданылатын практикалық әдістер, оның ішінде дереккөздермен жұмыс істеу, карталарды талдау, рөлдік ойындар және тарихи оқиғаларды зерттеу әдістері сипатталады. Сонымен қатар, оқушылардың зерттеушілік дағдыларын дамыту үшін тарихи құжаттар мен карталармен жұмыс істеудің маңыздылығы көрсетіледі. Тарихты тек есте сақтау арқылы емес, оны түсіну мен қолдану арқылы меңгеру тәсілдері қарастырылып, функционалдық сауаттылықтың оқушылардың сыни ойлау қабілетіне әсері талқыланады

Published

2025-03-24

How to Cite

Дюсенбинова Гульзира Ермухановна. (2025). ОҚУШЫЛАРДЫҢ ТАРИХ САБАҒЫНДА ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН АРТТЫРУДЫҢ ПРАКТИКАСЫ. World Scientific Reports, (9). Retrieved from https://ojs.scipub.de/index.php/WSR/article/view/5591

Issue

No. 9 (2025): World Scientific Reports

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.