ПРИМЕНЕНИЕ СИНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПОДХОДА В МЕТОДОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Abstract

Целью статьи является теоретическое обоснование применения синергетического подхода в методологии управления качеством профессиональной подготовки специалистов в соответствии с требованиями системы менеджмента качества учебного заведения.

Проблеме качества профессионального образования в Республике Казахстан уделяется все большее внимание. В данной ситуации задача достижения соответствия уровня профессионального образования императивам развития общественных отношений и заказчиков специалистов становится стратегической и требует научного междисциплинарного поиска по определению концептуальных подходов к управлению качеством профессиональной подготовки специалистов, к его научно-методическому обеспечению и технологизации. Именно способность субъектов образовательного процесса к самоорганизации стало фактором, определяющим качество профессиональной подготовки специалистов, а также имидж высшей школы и престиж профессии.

Рассмотренный синергетический подход к управлению качеством профессиональной подготовки специалистов в виде очередности обеспечения, улучшения и создания нового качества посредством наращивания потенциала самоорганизации субъектов образовательного процесса становится алгоритмом и может стать методикой для учебного заведения, где учитываются специфика научно-педагогической деятельности, характерные особенности профессии и значимость конкурентоспособности в интересах профессиональной деятельности. Данный концептуальный подход к управлению качеством может стать теоретической основой технологии, которая позволяет измерять и предсказывать качество многоуровневой подготовки специалистов и выполнять мониторинг готовности студентов к выполнению задач профессиональной деятельности.