Омарова Жанна Нурахметовна (2025) “Дифференцированные задания как средство развития познавательной активности на уроках информатики”, Theoretical Hypotheses and Empirical Results, (9). Available at: https://ojs.scipub.de/index.php/THIR/article/view/5266 (Accessed: 21 July 2026).