НУРЕКЕНОВА АЙГУЛЬ НЫГМЕТУЛЛОВНА; СОБОЛЕВА АНАСТАСИЯ НИКОЛАЕВНА. Контекстные задачи как инструмент формирования функциональной грамотности на уроках химии. Theoretical Hypotheses and Empirical Results, [S. l.], n. 11, 2025. Disponível em: https://ojs.scipub.de/index.php/THIR/article/view/6747. Acesso em: 21 jul. 2026.