Нурекенова Айгуль Ныгметулловна, & Соболева Анастасия Николаевна. (2025). Контекстные задачи как инструмент формирования функциональной грамотности на уроках химии. Theoretical Hypotheses and Empirical Results, (11). Retrieved from https://ojs.scipub.de/index.php/THIR/article/view/6747