10-СЫНЫПТА «ЭЛЕКТР ЖӘНЕ МАГНЕТИЗМ» БӨЛІМІН PHET МОДЕЛЬДЕУ БАҒДАРЛАМАСЫ НЕГІЗІНДЕ ОҚЫТУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Abstract

Оқушылар физиканы оқу қиын пән деп санайды,  себебі кейбір физикалық ұғымдар оларға дерексіз болып көрінеді.  «Электр және магнетизм» бөлімі-бұл абстрактілі және меңгеру қиын болғандықтан  оқушыларды сынайтын жалғыз ұғым. Бұл зерттеудің мақсаты физикалық білім беруді модельдеу технологиясын (PhET) бағдарламасын қолданудың   орта мектептеріндегі электростатиканы тұжырымдамалық түсінуге әсерін бағалау болды. PhET модельдеуінің электростатиканың тұжырымдамалық түсінігіне әсерін зерттеу үшін квази-эксперименттік тәсіл қолданылды. Зерттеу PhET модельдеуін қолдана отырып, «Электр және магнетизм» бөлімін ұсыну кезінде оқушылар мен оқытушылар арасындағы өзара әрекеттесуді зерттеді. Екі топ қолданылды: бақылау деп аталатын бір топ дәстүрлі оқыту әдісін қолдана отырып сабақ берді, ал эксперименттік топ PhET Имитациялық модельдеуді қолдана отырып оқыды. Бақылау тобына да, эксперименттік топқа да препараттар тестілеуге дейін және кейін енгізілді. Тәуелсіз таңдамалы t-тестінің нәтижелері бақылау және эксперименттік топ үшін алдын ала тестілеу бойынша орташа баллда айтарлықтай айырмашылық жоқ екенін көрсетті (р>0,01), ал эксперименттік топ пен араласудан кейінгі бақылау тобының  оқушылары үшін орташа балл арасында айтарлықтай айырмашылық болды. Зерттеу эксперименттік топ үшін тестілеуге дейінгі және кейінгі орташа баллда айтарлықтай айырмашылық бар-жоғын анықтау үшін жұптастырылған таңдамалы t критерийін қолданды, нәтижелер тестілеуге дейінгі және кейінгі ұпайларда айтарлықтай айырмашылық бар екенін көрсетті (p<0,01). Екінші жағынан, бақылау PhET модельдеу кезінде оқушылар мен оқытушылар арасындағы өзара әрекеттесу күшейгенін көрсетті. Цифрлық ресурс құралы ретінде қолданылады. Бұл нәтижелер PhET модельдеуді қолдану осы PhET модельдеуді қолданатын оқушылардың «Электр және магнетизм» бөлімі туралы тұжырымдамалық түсінігін жақсартатынын көрсетеді. Зерттеу физика мұғалімдеріне оқушылардың тұжырымдамалық қабілетін жақсарту үшін  «Электр және магнетизм» бөлімі сияқты дерексіз ұғымдарды үйрету үшін PhET модельдеуін қолдануды ұсынады. Сонымен қатар, олар оқушылар тұжырымдамаларды жақсырақ түсіну үшін оларды ынталандыру және тарту үшін PhET модельдеу арқылы күрделі ұғымдарды үйрене алатын ортаны құруы керек.