ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПОЭТОВ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА В СРЕДНЕМ И СТАРШЕМ ЗВЕНЕ

Authors

  • Ю.А.Лятьева НАО «Жетысуский университет имени Ильяса Жансугурова», Талдыкорган, Республика Казахстан
  • Н.М.Рустамова НАО «Жетысуский университет имени Ильяса Жансугурова», Талдыкорган, Республика Казахстан
  • И.Г.Щербовских кандидат филологических наук

Abstract

В современной методической науке чётко осознаётся необходимость создания системы, формирующей представления школьников о поэзии серебряного века на уроках литературы в среднем и старшем звене школы с учётом уровня литературного развития учеников. В основе этой работы часто лежит принцип пропедевтического обучения, позволяющий постепенно накапливать материал с 5 по 10 классы, дающий возможность рассматривать все ключевые закономерности поэзии «серебряного века» эмпирически, в процессе анализа конкретных текстов. Такой подход подразумевает знакомство с   символизмом, акмеизмом и футуризмом через систематизацию и обобщение

Published

2023-12-18

How to Cite

Ю.А.Лятьева, Н.М.Рустамова, & И.Г.Щербовских. (2023). ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПОЭТОВ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА В СРЕДНЕМ И СТАРШЕМ ЗВЕНЕ. Theoretical Hypotheses and Empirical Results, (5). Retrieved from https://ojs.scipub.de/index.php/THIR/article/view/2668

Issue

No. 5 (2023): Theoretical Hypotheses and Empirical Results

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.