Педагогтерді бағалау жүйесі: жазалау емес, өсуге бағытталған модель (Әдістемелік нұсқаулықты тәжірибеде қолдану және зерттеу нәтижелері)

Authors

  • Мамытова Жанна Қасымханқызы Түркістан облысының білім басқармасының Жетісай ауданының білім бөлімінің «Мыңжасар Маңғытаев атындағы № 43 жалпы білім беретін мектеп» КММ, Мектеп директоры

Keywords:

педагогті бағалау, кәсіби даму, рефлексия, мотивация, құзыреттілік, өсімге бағытталған модель, әдістемелік қолдау, тәжірибеге негізделген бағалау

Abstract

Бұл әдістемелік мақалада педагогтерді бағалау жүйесін жазалау құралы емес, кәсіби дамуға және үздіксіз өсуге бағытталған қолдаушы модель ретінде қарастырудың теориялық және практикалық негіздері сипатталады. Зерттеу барысында бағалау үдерісінің мотивация, кәсіби рефлексия, әдістемелік шеберлік және командалық өзара әрекеттестікке ықпалы талданды. Авторлық әдістемелік нұсқаулық мектеп тәжірибесінде сынақтан өткізіліп, педагогтердің кәсіби дамуына оң әсер еткені көрсетілді. Мақалада әдістеменің мазмұны, қолдану тәжірибесі, артықшылықтары мен шектеулері қарастырылып, білім беру ұйымдарына арналған практикалық ұсыныстар ұсынылады

Published

2026-01-12

How to Cite

Мамытова Жанна Қасымханқызы. (2026). Педагогтерді бағалау жүйесі: жазалау емес, өсуге бағытталған модель (Әдістемелік нұсқаулықты тәжірибеде қолдану және зерттеу нәтижелері). Scientific Results, (12). Retrieved from https://ojs.scipub.de/index.php/SR/article/view/7577

Issue

No. 12 (2026): Scientific Results

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.