БИОЛОГИЯЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДЕ ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҒЫЛЫМИ ДҮНИЕТАНЫМЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Authors

  • Садирдин А.Ж. Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, Алматы қ., Қазақстан
  • Бекенова Н.А. Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, Алматы қ., Қазақстан

Keywords:

ғылыми дүниетаным, биологиялық білім беру, жасанды интеллект, цифрландыру, метатаным, холистикалық парадигма, когнитивті ассистент

Abstract

Зерттеуде жасанды интеллект (ЖИ) технологияларының жаратылыстанулық білім беру мазмұнын трансформациялаудағы және білім алушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастырудағы методологиялық әлеуеті негізделеді. Қазіргі цифрландыру жағдайында биологиялық білім беру процесі ақпараттық репродукциядан әлемнің біртұтас бейнесін құраушы когнитивті модельге ауысуды талап етеді. Жұмыста ЖИ құралдарын (интеллектуалды чат-боттар, нейрожелілік модельдеу) пайдаланудың білім алушының метатанымдық дағдыларын дамытуға және теориялық білімді жеке сенімге айналдыруға әсері талданады. Нәтижесінде, ЖИ технологияларын «субъект-объект» қатынасынан «субъект-ассистент» моделіне көшудің тиімді тетігі ретінде пайдаланудың ғылыми-педагогикалық маңызы дәлелденеді

Published

2026-04-06

How to Cite

Садирдин А.Ж., & Бекенова Н.А. (2026). БИОЛОГИЯЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДЕ ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ҚОЛДАНУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҒЫЛЫМИ ДҮНИЕТАНЫМЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ. Research Retrieval and Academic Letters, (12). Retrieved from https://ojs.scipub.de/index.php/RRAL/article/view/8181

Issue

No. 12 (2026): Research Retrieval and Academic Letters

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.