МЕХАНИЗМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ В ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

Мақалада мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің құрылымы және педагог-музыканттың вокалдық-хор қызметінің маңызды аспектілерін көрсететін механизмдер белгіленген. Мақала авторлары болашақ маманның кәсіби қызметінің мотивациялық бағыты мен практикалық жағын ашып, оның ықпалымен арнайы білім, білік, дағды дамиды, музыкалық-педагогикалық жұмыс тәжірибесі байытылады.

В статье определена структура профессиональной компетенции учителя и ее механизмы,  выступающие важнейшими аспектами вокально-хоровой деятельности педагога-музыканта. Авторы статьи раскрывают мотивационную направленность и практическую сторону механизмов профессиональной деятельности будущего специалиста, под воздействием которой развиваются специальные знания, умения, навыки, обогащается опыт музыкально-педагогической работы.

Тhe article defines the teacher’s structure of professional competence and its mechanisms, which are the most important aspects of vocal and choral activity of a teacher-musician. The authors reveal the motivational orientation and practical side of the professional activity’s mechanisms of the future specialist, under the influence which develop special knowledge, skills, enriches the experience of musical and pedagogical work.