СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ КИБЕРБУЛЛИНГА В ШКОЛЕ

Authors

  • Сулейменова Рабига Мухамедгалымкызы 1 курс докторантуры; Казахcкий Национальный Университет имени Аль-Фараби; Алматы, Казахстан

Keywords:

кибербуллинг, школа, профилактика, социальная педагогика, искусственный интеллект, медиаграмотность, цифровая безопасность, психологическая безопасность, этика ИИ, сопровождение обучающихся

Abstract

В статье рассматриваются социально-педагогические возможности использования искусственного интеллекта (ИИ) в системе школьной профилактики кибербуллинга. Показано, что ИИ-инструменты наиболее результативны при встроенности в гуманистическую модель сопровождения, ориентированную на раннее выявление рисков, поддержку пострадавших, коррекцию поведения агрессоров и развитие медиаграмотности обучающихся. Обоснованы организационные и этические условия внедрения ИИ в образовательной организации, предложена структурно-функциональная модель, а также представлен пример интерпретации экспериментальных данных по динамике показателей школьной психологической безопасности и цифровой компетентности

Published

2026-01-19

How to Cite

Сулейменова Рабига Мухамедгалымкызы. (2026). СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ КИБЕРБУЛЛИНГА В ШКОЛЕ. Modern Scientific Method, (12). Retrieved from https://ojs.scipub.de/index.php/MSM/article/view/7678

Issue

No. 12 (2026): Modern Scientific Method

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.