ВНЕДРЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ДЕТСКИЕ ИГРОВЫЕ ПРОСТРАНСТВА: УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ, ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ И ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

Abstract

В статье представлен нарративный научный обзор, выполненный по принципам PRISMA-ScR, посвящённый интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в детские игровые и образовательные пространства. Цель исследования — систематизировать международный опыт, выявить ключевые направления развития smart play environments, обозначить пробелы в литературе и предложить концептуальную модель управления подобными пространствами. На основании анализа источников за период 2018–2025 годов, отобранных в базах Scopus, Web of Science, Google Scholar и PubMed, выделены семь ключевых направлений: адаптивные игровые системы; концепция Playful Learning Landscapes; ассистивная робототехника и инклюзия; affective computing и распознавание эмоций; пространственный дизайн с когнитивной нагрузкой; этико-правовая регуляция (GDPR, EU AI Act, законодательство РК); коммерциализация и встраивание в девелоперские проекты. Автором предложена концептуальная управленческая модель CARE — Cognitive, Adaptive, Responsible, Economic — описывающая взаимодействие четырёх контуров: когнитивно-педагогического, технологического, этико-правового и коммерческого. Особое внимание уделено казахстанскому контексту: проанализированы национальная программа «Цифровой Казахстан», ранжирование smart cities по версии МЦРИАП и переход рынка недвижимости РК от конкуренции квадратных метров к конкуренции пользовательского опыта. Сформулированы пять направлений дальнейших исследований уровня DBA, объединяющих брендинг, урбанистику и искусственный интеллект.

Научная новизна исследования заключается в интеграции результатов исследований в области искусственного интеллекта, детской урбанистики, образовательных технологий и девелопмента в единую управленческую концепцию интеллектуальных игровых пространств. В отличие от существующих работ предложенная модель CARE объединяет когнитивный, технологический, этико-правовой и экономический контуры управления, адаптированные к условиям Казахстана.

Ключевые слова: искусственный интеллект, детские игровые пространства, Playful Learning Landscapes, адаптивная среда, smart city, образовательные технологии, ассистивная робототехника, affective computing, privacy-by-design, пространственный брендинг, девелопмент, Казахстан.