ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРЕНИНГОВОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ТРЕНЕРОВ И ПЕДАГОГОВ

Authors

  • Абилкасимова Гульзам к.п.н., доцент, Карагандинский университет Казпотребсоюза, Казахстан, Караганда
  • Макарова Ксения Алексеевна студент ОП 6В01402 «Физическая культура и спортивный менеджмент», Карагандинский университет Казпотребсоюза, Казахстан, Караганда
  • Ахматуллина Таисия Брониславовна студент ОП 6В01402 «Физическая культура и спортивный менеджмент», Карагандинский университет Казпотребсоюза, Казахстан, Караганда
  • Калинько Анастасия Витальевна студент ОП 6В01402 «Физическая культура и спортивный менеджмент», Карагандинский университет Казпотребсоюза, Казахстан, Караганда
  • Болатова Наргиз Асылановна студент ОП 6В01402 «Физическая культура и спортивный менеджмент», Карагандинский университет Казпотребсоюза, Казахстан, Караганда

Keywords:

профессиональное выгорание, профилактика, тренинг, педагоги, тренеры, профессиональная эффективность

Abstract

В статье рассматривается эффективность тренинговой программы по профилактике профессионального выгорания у специалистов образовательной и спортивной сферы. Основное внимание уделено изучению динамики ключевых компонентов выгорания: эмоционального истощения, деперсонализации и профессиональной эффективности. Показано, что участие в тренинговой программе способствует снижению уровня эмоционального истощения и деперсонализации, а также повышению профессиональной эффективности. Результаты исследования подтверждают практическую значимость тренинговых вмешательств для укрепления психологической устойчивости специалистов

Published

2026-03-02

How to Cite

Абилкасимова Гульзам, Макарова Ксения Алексеевна, Ахматуллина Таисия Брониславовна, Калинько Анастасия Витальевна, & Болатова Наргиз Асылановна. (2026). ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРЕНИНГОВОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ТРЕНЕРОВ И ПЕДАГОГОВ. European Research Materials, (12). Retrieved from https://ojs.scipub.de/index.php/ERM/article/view/7926

Issue

Section

Pedagogical Sciences